低龄留学选择哪个国家好 新西兰低龄留学介绍

问题描述 低龄留学选择哪个国家好

推荐答案

选英国吧~英国的传统教育很严谨，他们的私立教育，有95%的大学升学率，多数毕业生进入英国排名前20的大学，其中一半学生进入排名前10位的大学，包括牛津大学和剑桥大学。

赋领是做低龄留学的，公众号里面有很多相关资讯。

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新西兰低龄留学介绍

　低龄留学生去新西兰，需要大家认真的进行申请的准备，确保自己的生活可以顺利展开，学习也能够稳步开始。跟着一起看看新西兰低龄留学介绍 怎样准备新西兰低龄留学？

入学要求

　语言成绩要求：

　1. 新西兰公立学校一般都没有雅思要求，可以直接入学，学校提供专门的语言辅导，语言实在太差的学生会被留级。

　2. 7-10年级要求雅思4.5或者通过学校测试。11-13年级要求雅思5.0或者通过学校测试，11-13年级要求雅思5.0入读或者通过学校测试。

　其他要求：

　1. 学生成绩单，至少体现近三年的，要求70-80%左右。

　2. 保证金每年15万人民币（包含学杂费和生活费），最好45万。

　3. 12周岁以下孩子需强制陪读，12-18岁可以选择陪读，陪读人必须是孩子的直系亲属。

　4. 担保家庭有稳定的经济来源。

　注：除了具备以上一系列的条件以外，建议学生最好提前半年申请学校，拿通知书。打算申请好学校的学生还是要提前准备，毕竟好学校的名额还是有限的。而且每个人和每个人的家庭情况也不一样，签证材料还是需要按照家庭的实际情况来具体而定的，官方的签证周期一般都是20个工作日左右。

　 家长答疑

　第一，在新西兰怎么选学校呐？

　新西兰的中小学教育保留了英式教育的传统特色沿袭了英国的教育体制，同时学生的创新性、学以致用是院校非常注重培养的。

　越来越多的家庭愿意送孩子到新西兰学校去学习，然后在考虑直升新西兰高等教育或者去其他发达国家学习。

　目前，学生可以前往新西兰，就读政府公立中学、私立中学，他们又分为男校，女校，混合校，以及历史悠久、非常注重文化课的文法学校，新西兰是世界上为数不多的可接受国际学生进入当地文法学校的国家。

　新西兰绝大部分的中学为公立学校，而有少部分为私立中学。公立中学的教学质量水平相当高，其质量并不亚于私立中学，所以大部分新西兰家长还是普遍选择公立学校让孩子就读。

　第二，孩子能跟上学习进度吗？

　我想低龄孩子家长最担心的是：孩子小，学习能力和学习方法需要适应，能跟上学习吗，英语基础薄弱，能够跟得上吗？

　其实，每所新西兰中学都设置了ESOL课程，辅导学生的英文，孩子能够一边接受英文辅导，一边读中学课程。

　那么孩子应该怎么去学习呢？对于即将入读新西兰中学11——13年级的孩子是学生申请大学的关键期，学生要根据大学要求做好学习计划，一般的大学会看重学生11年级的数学成绩、12年级的英语成绩、13年级三门课的成绩，因此学生可以在不同年级进行针对性地提高。

　一般来说，学生修读三门课，可以挑选自己有把握学好、成绩较高的科目就读。在这里维c特别提醒一下：“部分专业性要求较强的专业，学生必须就读特定的中学课程，比如想去医学类大学的专业，就要去读生物、化学；想去工程类大学的专业，就要先读物理；想读设计类的大学专业，就要读绘画课程。”

　第三，一年花费大概多少？

　对于娃娃军的学生，新西兰中学的国际部老师会定期跟进学生的情况，但是因为海外的学习模式跟中国不同，没有固定的班级和班主任，所以孩子要是有学习、生活、社交等方面问题，最好主动跟老师反映。目前，留学新西兰就读中小学年级课程，一年学费加上生活费约12万—15万元人民币左右。

　但是对于一些较好的优质高中，申请难度会有较大，所以学生要尽快准备申请。但是奥克兰地区的学校不仅学位紧张而且门槛也很高，很多学生会申请不在奥克兰地区的高中，要求相对没有那么高，但教育质量也是非常优秀的。

申请误区

　不适宜出国，却不顾一切要出去

　这样的人范围很广，有的人很有钱，但没有本科学历，无法读研究生，年龄太大也无法读本科，我甚至还遇到一些30多岁的朋友在问能不能去新西兰读高中的，也许你可以投资移民，而不适合留学。

　还有一些人本身工作很好，但是周围的同学，朋友都出去了，他就忍不住了，也要出去。我说你考虑过机会成本没有，留学毕竟不是终极目的，最终你还是要找一个满意的工作的。如果你现在的工作能让你满意，你没必要急着出国。就为了开个眼界，长多见识，体验不同的人生吗？这不算是一个很成熟很现实的理由，当然你的钱多得花不完了，另当别论。

　课程选择集中在所谓热门专业

　不是说反对报热门专业，而是我看有些人根本不适合读某些专业。如会计学，很多人冲着移民去修读，正如几年前，很多人要学计算机，学IT，学MBA一样。有个学生跟我说，他根本不喜欢整天做账算账审计什么的，但是父母希望他能移民，选来选去就选到了会计。我仿佛看到了这位学生在课堂里皱着眉头计算着资产负债表，毕业后做着自己并不喜欢的工作……何苦呢？

　对留学期望值太高

　许多人把留学当作是人生辉煌的跳板，认为只要出国“镀了金”就万事大吉了。我说你可能会失望的。如果说二十年前，出国还算是少数人的专利，十年前，海归还很稀少，如今形势则已经完全不同了。一方面，越来越多的家庭能够负担孩子的留学费用，出去的人越来越多了；另一方面，学成回国的海归也越来越多，在职业市场上找份称心的工作也变得愈发困难。

　我亲眼见证了学生以后的变化，从以前的不大懂事到回来后的彬彬有礼，从以前的不善言谈到回来后的表达自如，有些人用脱胎换骨来形容也不过分。我想这不仅仅是一个国外学位给他们带来的知识结构上的完善与更新，也是因为在外生活的闯荡磨练给他们带来了自信、沉着与豁达。

　总而言之，留学应该以平常的心态对待出国留学，你一定会收获你想要的，甚至可能会收获你原来没想过的一些可爱、可贵的品质。

　很多同学由于不知道如何申请新西兰大学，在申请的时候很容易走进一些申请的误区，上述就是针对新西兰留学申请误区的介绍，希望能够帮助大家走出新西兰留学申请的误区。

在中国，孩子出国留 学往往牵动着全家人的心，尤其是时下流行的出国读高中，因为孩子年龄尚小，需要担心的事情更多。然而，低龄留学不能盲目跟风，也不应着意攀比，作为决策主体的家长，只有全面、深入地做好?功课?，了解孩子出国后可能面对的挑战，帮助孩子积极准备，才能使留 学生活更理性，更成功。

挑战一

　选课是门学问，孩子容易眼花缭乱

　出国读高中，与在国内读高中最大的不同，就是选课制和学分制。?在国内，孩子基本都是按课表上课，学校都安排好了;但到了国外，孩子等于走进了自助餐厅，需要自主选择读什么课程，自己把握修学分的进度。从来没有过这方面经验的中国孩子，很容易犯糊涂。?

　比如，有些孩子发现学校开设了美容、理发、红酒等课程，看主题觉得新鲜有趣，就贸然选择了看似?好拿?的学分。但实际上不少高中的美容、理发等 课程，是给准备就业的那部分学生学的;又比如同样是数学课，是会分难度的，既有开设给准备考大学的学生读的学术数学，也有专门给中专学生读的职业数学。

　?但我们的孩子初来乍到又不懂，可能就会选错课程，浪费时间。?比如体育课看起来很容易，但因为语言示范以及涉及健康管理的内容较难，最好在低年级选完，11年级以后不要再选;另一门公民教育课只占0.5学 分，不必花太多时间去拿A，及格就好，因为大学录取时不参考;而职业规划课在加拿大中学教育中是重中之重，无论多难都要修，因为是教你如何规划未来的专业和职业，非常重要。

　家长应对:低龄孩子选课，父母的参与度要很高

　在国外，通常孩子选课家长或监护人要签名负责，每次选课前校长会发信息给家长，要求家长和孩子一起讨论根据未来的职业规划现在该选什么课。

　而且，学校鼓励家长每年带孩子到自己工作的地方进行职业体验，或者创造条件让孩子到感兴趣的职业环境去感受。总之，无论在国内还是国外，低龄学生的家长在孩子选课方面都需要较高的参与度。

　中国家长多寻求学校指导老师的帮忙，或者寻求靠谱的留学机构海外分公司对孩子进行课程规划。

挑战二

　国外高中课程一点也不轻松

　不少中国学生刚到加拿大高中时，都觉得课程很轻松。?一个曾经的广州中考状元，到多伦多一所很好的私立中学读10年级，不到三个月就嫌学校课程简单，11年级、12年级的数学他已经都会了。甚至他开始因为国内重点班的同学数学已经学到大学水平而感到焦虑。?

　这是学生对加拿大教学的误解。在加拿大，学有余力的学生除了学习普通高中课程外，可以通过申请、面试另选一些有特色的增值课程，如AP课程、 IB课程、A-Level课程等。?经过引导，这位学生下午3点放学后，就会去找老师专门学习剑桥数学、剑桥物理、剑桥化学等课程。他开始觉得，虽然自己数学的深度不如国内同学，但课程的丰富性、各科的广度都强了很多。?

　此外，加拿大10年级的学生，已经需要在课后一本接一本地完成老师布置的书单任务，?功课很艰难，每周除了大量阅读，还要写2000字文章，考试前熬夜温书很常见。?

　学测试的英语和数学水平。一个学生入读11年级，但有些科目可能只能修 10年级甚至9年级的课。中国学生通常需要上3年左右的ESL语言课程，才能跟上加拿大当地的同级水平，?只有国际学生的ESL达到中级水平，才能进入普 通班。?

　除了知识层面的学习之外，学校还会开展很多活动，比如要求每个学生做满40小时的义工，要加入各种社团俱乐部等。

　家长应对:因为了解，才能懂得给孩子时间

　学习应该是孩子的事，在国内的家长又能怎样帮到孩子呢?

　在孩子这个年龄段送出国，家长最好帮助孩子提前了解国外教育内容和教育模式的不一样，哪怕是?学霸?型的孩子，也要做好准备，才能充分利用学校的资源达到自己的最大化。

　?尤其是当孩子语言跟不上的时候，要给孩子时间，不必急于跳出语言课程班。如果语言能力没达到，后面的学习会寸步难行。?对于担心孩子出国后学习吃力的家长，可以先适当降低孩子课程的级别，配以课后辅导和校外补习。

　 挑战三

　陪读也未必帮得了孩子

　如今仅在多伦多就有300-500个中国?陪读妈妈?，尤其是在孩子出国的第一年里，有的陪孩子3个月，有的陪半年。在他看来，?有家长陪读，在国外上中学的孩子心会安定一些，但很多家长陪读只能照顾饮食，实际帮不了孩子什么。?

　不少陪读家庭的孩子，在留学的前3个月比较兴奋，每天都愿意讲学校的新鲜事，但后来发现陪读家长(主要是母亲)无法深度参与，甚至敷衍了事，分享的积极性受了打击，从此不愿再交流。?学生最常说的是：和父母讲了也白讲，他们不懂!?

　这触及到的实际是家长在孩子出国后的沟通方法。是否陪在孩子身边并不是主要因素，最重要的是，家长的关心与交流是否落得到实处，是否让孩子信服。

家长应对:学会落到实处的沟通

　家长要对当地教育有一定了解，起码要知道学校一年的校历安排，以便在不同的时间段，能与孩子交流这段时间他正在关心的事。?比如每年9月刚开 学，学生处在接触新课程，并随时调整换课的阶段，家长这段时间便可以多问孩子对不同课程的喜好，能不能听懂，并给一些选课建议，这样就能实实在在地帮到孩子。?

　另外，家长最好不要随时随地打扰孩子，要给孩子成长空间。?很多妈妈一想孩子就打电话过去，会给孩子带来困扰和逆反。可以让孩子以每天?打卡? 的方式告知平安，每周定时视频一次即可;另外，多一些耐心倾听，少一些啰嗦叮嘱，也更容易打开孩子的心扉。?

　孩子出国第一年是适应的关键期，家长不妨考虑靠谱的学业、社交、生活等海外监护服务，以帮助孩子平稳过渡?软着陆?，第二年就可以让孩子自己成长。