第二次，是过了两三天。
那天教室b较吵，隔壁琴房在上团T课，走廊上孩子们跑来跑去。沈悠端着茶走进琴房，想问老师晚点的会议要不要帮忙准备。她站在白音璃的右手边开口，老师「嗯？」了一声，偏过头，「你说什麽？」
沈悠又说了一遍。这一次老师听清了，顺口应了。
换成别人，大概就这样过去了。可沈悠偏偏记X好，又心细——她忽然想起来，上次也是这样。她站在老师右边讲话，老师总是要慢半拍，要不就是没听清、要她再说一次。
她开始不动声sE地留意。
接下来的几天，沈悠像在玩一个她自己都不愿意承认的小游戏。她故意换不同的位置跟老师说话。站在左边的时候，老师反应正常，一句就接住;可只要她在右边，或者老师右边还有别的声音盖着，老师就明显迟钝下来——要嘛偏过头把左边转过来，要嘛乾脆没听见。
而且老师自己，好像完全没有察觉这件事。
她已经很自然地、很习惯地，把左边转向说话的人了。那个侧身的小动作流畅得像呼x1，彷佛她早就这麽做了很久，自己却浑然不觉。
也正是这份「浑然不觉」，最让沈悠心惊——一个人会不知不觉地改掉习惯去迁就，那多半不是小事。
沈悠站在柜台後面，捏着笔，心一点一点地沉下去。
她想起独奏会那天。
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